当初读A-level课程时为什么没人告诉我这些问题？史上最全A-level指南！
发布时间：2024-01-22 18:50:47浏览量：次
摘要：上海的Alevel国际学校有哪些？Alevel课程难不难？Alevel课程体系介绍？国际课程Alevel课程费用？Alevel课程怎么选？Alevel寒假班？Alevel国际课程好不好？Alevel课程优劣势在哪？全国Alevel学校
曾有学生和家长问过类似问题，高考压力大，面对各种不确定，出国留学的确是一种不错的选择。
在选择和学习Alevel课程时，大家或多或少都有些不解之谜，今天我给大家汇总了平时Alevel课程最热门经典问题，你是不是也有同样的疑问呢？
A-Level 课程（全称：General Certificate of Education Advanced Level ）它是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，说简单点就是英国的高考。
同时，A-Level课程分数被英国所有大学及绝大部分英联邦国家的大学认可。
A-Level课程一共包含70余门科目，其中有大家熟悉的：数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、汉语等等；也有大家不太常见的：进阶数学、计算机科学、经济、商务、艺术、戏剧、心理学、会计等。
从课程设置上，给了学生更多的选择，学生可以根据自己的兴趣爱好，更加自主地选择自己的学习方向。
一般来说学生会选择3-4门课进行学习，因为申请大学的必要条件是3门科目成绩。
通常，医学专业的入学要求是化学加上至少一门其他科学学科。实际上，大多数申请者都有3门或3门以上的科学学科。
学习经济学需要掌握数学知识，理想情况下还应该具备进阶数学的知识。如果学校没有提供经济学课程，商业研究也是相关的A-Level课程之一。
大学里的工程专业通常要求数学和至少一门科学（多数为物理）。进阶数学一般不会作为入学要求，但会是推荐科目。
对于计算机专业而言，数学是必不可少的，进阶数学也是非常推荐的。此外，至少选修一门其他科学学科也很有帮助。
法律专业涉及到大量的阅读和写作，需至少选择一个写作占比大的科目。
通常，A-Level的艺术或设计相关科目是必选的。同时，这些专业通常要求学生提交相应的作品集。
A-Level的学制一般为两年。第一年为AS年级，第二年为A2年级。
在AS年级，学生可以选择自己擅长的课程，考试通过后拿到AS证书。到了A2年级，学生可选择AS阶段获得高分的课程继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
英国的高中教材不由英国教育部直接编写，而是由考试局编写。因此，A-Level 考试局可以理解为国内高考的各省出题，江苏卷、上海卷、全国卷⋯不同考试局即出题方不同。
A-Level主要有三大考试局，分别为CAIE剑桥考试局、Edexcel爱德思考试局和牛津AQA考试局。三大考试局教材、教学大纲、考试难度略有不同，但成绩同样受认可。
在考试时间上，CAIE剑桥考试局一年举办两次考试，时间一般在每年的5-6月和10-11月；Edexcel爱德思考试局每年三次考试，一般在1-2月、5-6月和10-11月开考；而牛津AQA考试局一般在每年的1月和5-6月开考。
值得注意的是，Edexcel爱德思考试局和牛津AQA考试局是分模块考试，允许学生只考成绩不满意的模块。而CAIE剑桥考试局要求所有Paper（考卷）一次性考完，课程结束后才能考，想要重考刷分的，需要两张Paper全部重考。
A-Level的成绩分为A*、A、 B、C、D、E、U，一共7个等级。A*为最优，E为通过，U为不及格。
评分标准是A-Level各单元考试成绩按比例加总算出标准分，其中：
通常来说 A-Level的一个学科分为六个单元，每一学科的成绩为六个单元之和（每一个单元的分值并不完全一样）。
7.英国大学对A-level成绩要求如何？
A-Level成绩是申请英国大学的重要依据之一。学生的A-Level成绩直接影响着他们能否被心仪大学录取,想要申请英国TOP10的学校，A-Level成绩一般都是要求在A*或A的水平。
8.A-level考试时间？
A-level考试每年有2-3次机会，一般亚太大区每年分别在5-6月、10-11月有两次考试。如果说你在5-6月的成绩没有考好也没有关系。可以在10-11月选择重考。最终分数以最好的那一次计算。这样从考试模式上来说，相较于高内高考一次定终身，A-level的的考试压力相对没有那么大。
9.学A-level课程的好处？
2. 认可度高，世界上大部分的名校都承认A-Level课程。申请范国大，可以申请英国所有大学，以及澳大利亚、加拿大、新加坡、香港等地的名校。
3. 学生可以选择白己更喜欢、更擅长的科目进行学习。
4. 没那么卷，每位学生的目标院校、专业都不一样，所以大家选课也五花八门，意味着在申请大学的竞争中，竞争者更少。
5. 更早了解自己的兴趣专业，A-Level课程推动学生逐步做专业探索和专业规划，相比高考后一次性选专业，给了学生更多时间探索自己感兴趣的方向。
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