第一，题目有趣生动、接近生活，题量适中，题型只有选择题，解题体验佳，值得作为学习入口，深挖知识。
第二，袋鼠数学是少有的对低年级学生开放的数学活动。题目看似简单，但是考察了九大思维能力——集合与分类能力、模式归纳能力、计数能力、符号认知能力、运算能力、比较能力、测量能力、图形变换能力、空间想象能力，非常适合入门或者进行思维训练。
第三，作为国际数学活动，袋鼠数学不以难度著称，获奖比例高达65%，有助于帮助学生激发学习兴趣和自信。
袋鼠数学思维挑战活动由澳大利亚著名数学家 Peter O ’ Halloran 于1980年发起，至今已有40+年历史。
不同于传统数学奥赛强调的高难度和挑战性，袋鼠数学竞赛宗旨是用有趣生动、接近生活的题目，激发孩子们数学学习兴趣及自信，培养学生数学思维，训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力，适合各年级各种数学水平同学参加。
Level A-C：2024年3月30日10:00-11:15
Level D-F：2024年3月30日14:00-15:15
自从2021年开始，官方对报名方式做了优化和改革，袋鼠数学竞赛不能由个人直接报名，目前有以下两种报名方式：
■ 方式一：如果学生就读的学校是赛事合作考点学校，可以通过学校集体进行报名，或者自己通过官网报名（仅限国际学校且学校是考点的学生）
http://wwwseedasdan.org/mk
■ 方式二：如果孩子就读的学校不是合作考点，像体制内学生也想参加袋鼠数学竞赛怎么办？
可以找合作的第三方代报名，
可为在读学员提供代报名服务。有需求备考明年3月份袋鼠竞赛的家长可扫码联系老师咨询袋鼠代报名详情。
袋鼠数学思维挑战难度适中、生动有趣，每个等级所考察的数学知识点大部分不会超过官方给定的该等级对应的最高年级所学的知识。
题型大致可以归为五类：图形类、运算类、数理逻辑类、应用类、趣题。具体考察形式有计算题、逻辑题、观察题、模式题、迷宫题、排序题、几何旋转、几何分割、排列组合、时间、金钱等。
图形题：平面图形多考察比较、排序、操作，而立体图形多考察三视图。主要考察的题型为：图形运动：旋转、翻转；物体三视图：俯视；重叠观察；方位判断：左右分辨、相对位置。
逻辑推理题：占比逐年提升，高达25%。这类题是考试重点，题目灵活多变，主要考察学生阅读理解、逻辑推理等多项能力综合运用。
应用题：与生活强相关，注重数学的应用能力，通常是读题与读图能力结合考察。常见基本类型有：和差问题、时间问题、金钱问题、排列组合等。
注：袋鼠数学的题型设计比较合理，随着年级的提升逐渐增加难度。如图形题，1-2年级主要考察平面图形，3-4年级则更多考察立体图形。
想学好袋鼠竞赛，需要做那些准备呢？很多低龄的孩子自主学习能力不强，从哪些方面下手比较好呢？今天给大家做了一些备考要点的梳理。
在数学的应用上主要是平时的掌握理解，刷题贵精不在多，刷的题虽然不多，但是要认真对待直到掌握每一道题，不放过每一道不会做的题。做一道题提升的不仅仅是学习这个知识点，而是触类旁通、举一反三，强调每一步的逻辑清晰合理，做完后可以反思思路。
在考前最好多模拟几次，同学们要多练习模拟题，熟悉模拟题题型，并其次调试好电脑设备保证硬件过关。在答题过程中，难题要多角度思考，简单题避免出现计算错误，合理利用草稿纸，把题目的信息标注在草稿纸上以免遗漏条件，帮助综合思考，最后就是仔细检查了。
数学知识是相通的，各个竞赛所强调的重点不同，但日积月累的东西总会派上用场。老师讲的书上写的思路和过程一定要落实到自己的笔下，一方面加深记忆，还能练习一下计算效率（在竞赛当中很重要）。
袋鼠数学竞赛面向低年级孩子，扩展课外内容的同时，又可以结合课内知识，重点培养孩子对数学的兴趣和学习信心，也是受到全球很多国家的认可。但由于袋鼠数学的难度较小，所以含金量稍低于AMC8竞赛。
换个角度来说，袋鼠数学的特点就是趣味性强，题目设置灵活、贴近生活，并且难度不大，目的在于激发孩子对数学的兴趣。
袋鼠数学的学习可以培养孩子的数学思维，进而培养竞赛思维，学习过袋鼠数学的学生，为后续的数学打下了基础，奠定了孩子学习数学的兴趣基调，更有利于孩子后续的AMC8竞赛的学习。
1-2年级是孩子学习启蒙最重要的时间段，一位真正懂孩子、懂如何教、懂如何调动数学兴趣的老师，是孩子未来数学学习路上的指引明灯。
在起跑线就为孩子培养正确的数学思维，并从袋鼠学习中找到学习数学的乐趣，对未来的发展和铺路至关重要，也是真正的——赢在起跑线。
