每逢新赛季伊始，都有不少刚接触AMC8的同学们来向老师咨询全年学习备赛规划——
很多同学在刚接触一个竞赛的第一步就会想到通过做真题来了解竞赛难度，通过历年竞赛真题我们不仅可以了解考试范围和难度，对考试题型和出题思路也会有所感悟。
相信每位同学都会在考前做上几套历年真题，可是大家真的充分利用真题的价值，真正做到物尽其用了吗？今天，老师便跟大家分享，如何最大化利用AMC8的真题冲高分！
老师整理了AMC8历年真题，AMC8公式定理，助力各位新赛季AMC8竞赛取得高分！有需要的同学记得添加老师领取~
面对海量的真题考卷，在不断思考和探索下，老师总结出了真题的五种使用方法：
■ 了解考试命题风格和知识点分布
■ 查验知识点盲区
■ 根据解析学习或优化解题方法
■ 用真题考卷预估答题时间，提升做题速度
■ 分析试卷历年变化，考前热身寻找题感
AMC8面向的是8年级及以下同学，而其知识点则几乎覆盖了9年级以下的所有内容，甚至还有不少小奥的内容，而如此宽泛的考试范围，容易让同学对题目的考察点判断失误，所以对同学们知识掌握的广度和熟练度都有非常高的要求，否则很难在考场上快速选取最优的解题方向。
因此对考试考察范围的了解至关重要，这样才能使得备考更加科学有效。
真题中的知识点分布就是一个重要的参考，能够让我们对自己的知识储备进行充分的考量，查缺补漏，在自己相对薄弱的知识层面进行相关规划和演练。
AMC8的考试范围非常广，我们大致可以分为三类：小学范畴、小奥范畴和初中范畴，在历年的考题当中，我们可以看到，AMC8什么都会考。
最近几年 AMC 8 在知识点的考察上，一方面回归课本，很多题目按照数学中小学的课纲不断推陈出新，另一方面下沉高年级知识，很多以往出现在 AMC10 的知识技巧，也会改头换面，变成满足 AMC8 难度要求的题目。
涉及课内知识的部分，我们会发现，主要集中在代数求解方程，几何，以及 7 到 8 年级学习的概率统计知识。同时 25 道题目中，有 10 道题并不出自于单一知识点，其中有很多都是从 AMC10 转化来的问题。
不只是同学们需要充分利用AMC8真题的价值，AMC系列课程背后，同样是钻研真题的硕果！
专业的教研团队对AMC真题的深度分析和研究，对知识图谱的细致梳理，同时结合不同阶段学生的认知水平，将知识与思维融入在教材和课程的研发与打磨中。在课堂上，同学们跟着老师的思路，更好地把握真题中蕴含的解题思维和题目背景。
AMC系列课程体系完善，教材知识点与课堂补充完整覆盖历年AMC8所有考点！
由于同学们对知识的掌握程度以及考试目标有所差异，我们根据AMC8的考试要求制定了不同的备考规划，请各位同学根据自身的情况酌情参考。
◆ 目标HR/DHR：强化AMC8真题套题，学会总结错题巧算，方程组，复杂应用题，计数，立体几何
由于考试对于答题速度的要求非常高，特别是对于想要追求DHR的同学，需要搭配一定量的刷题训练，着重练习基本运算以及各类应用题。
根据不同备赛目标与竞赛水平测试结果，备考AMC8的同学们主要有以下几种选课方案：
对于3-5年级想要提前接触AMC8竞赛的同学，可以考虑提前进入AMC8 junior的规划——
帮将完整的3-4年级、5-6年级的知识体系以及AMC8竞赛知识点重新整合，组合成了一套富有特色的AMC8 Junior课程，每个阶段课程各有侧重，为学生获奖AMC8做好知识衔接。
通过以上的课纲大纲，大家可以看到我们的AMC8 Junior课程具有以下特点：
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