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7.4万人参赛？AMC被中国娃卷成“黑海”？
发布时间：2024-08-27 12:48:48浏览量：次
摘要：还有不到两周的时间就要开学了，该收心了！ 不要误会，这句话不是对孩子说的，而是对家长们说的，尤其是小学的家长们，新学期的到来，意味斗智斗勇最新一季即将开眼。混群、报
还有不到两周的时间就要开学了，该收心了！
不要误会，这句话不是对孩子说的，而是对家长们说的，尤其是小学的家长们，新学期的到来，意味“斗智斗勇”最新一季即将开眼。混群、报课、辅导作业，低龄的家长们真的不容易，尤其是数学学科，更是血压升降的支配者。
无论体制内外，数学在小学阶段都是核心，不但决定了小升初的走向，还决定了进入中学后理科学习的水平。而提到数学，一个这两年爆火的美国数学竞赛不得不提——美国数学竞赛AMC8！
这项比赛每年参赛报名人数逐年增长，在2023年中国学生参赛人数更是达到了74388人，已经接近了当年奥数“四大杯赛”的规模。
体制内把它当筛选工具
AMC8作为一个美国初中竞赛，知识储备要求肯定是高于常规课内要求的，因此能拿到15+的成绩，已经能证明学生具备了一定预学的能力，20+就能证明学生具有很强的数学思维。
体制外把它当救命稻草
由于体制外的数学标准不统一、进度不统一、教材不统一，因此家长们往往难以真正了解孩子的学习水平。而AMC8作为全世界信度最高的数学竞赛之一，不仅可以作为一个衡量的标准，其适中的难度、与校内知识点联系紧密的特点可以作为校内很好的补充，做到“以赛代练”。
正因如此，小红书等平台早就有无数家长在搜这项比赛的信息了，甚至老牌的一些数学培训机构XES、SJ等也都纷纷加入到卷AMC8的行列。
其实在上海，有一个老牌国际课程培训机构几年前就把AMC这项系列赛事“通关了”
翰林成立于2017年，是沪上较早一批做国际课程的机构，提供数学、物理、化学、生物、商科、科创、人文、艺术等全学科的赛事奖项，范围涵盖120+国际竞赛培优，另外还有国际课程辅导和个性化科研，翰林还是多项赛事的官方认证考点。
而AMC这类赛事，更是随手拿捏，近几年成绩斐然。
通过对大量高龄竞赛获奖学生案例的剖析，翰林发现在低龄阶段培养兴趣、打下坚实的基础尤为重要
以AMC8为代表的低龄数学竞赛，正是翰林国际少培最大的优势项目。那么AMC8到底有哪些独特的价值？小学阶段还有哪些竞赛值得参加？
AMC8 VS 传统奥数区别在哪里？
AMC8之所以火，很大原因和国内小初阶段数学竞赛数量锐减有关，不过你要说它就是这些数学竞赛的“平替”其实并不准确，和传统的奥数相比，AMC8有两个明显区别：
01
AMC8普适性更强
在美国，AMC8设置的初衷就是激发孩子学数学的兴趣，让在数学“吃不饱”的资优生有一个交流切磋的平台。这里特别强调一下，美国定义的资优生并不是我们国内常说的5%，而是放宽到了20%，智力方面超过平均水平就够了。
所以，AMC8的难度其实非常亲民，前15题都只考察单项知识，甚至前10题不超过校内数学的难度，基本就是送分题。而16~20题才开始体现综合性，但难度也就是国内“浅奥”的水平，直到21~25最后5题才是比创造力和数学思维能力。
这样的比赛有点像一场“达人秀”，数学水平中等以上的学生都可以去走一遭，并且绝不会那个鸭蛋回来，加上竞赛题本身的趣味性，对于低龄孩子培养数学兴趣是非常有帮助的。
02
AMC8更重视数学思维
打开任何一本奥数书籍，你会发现目录基本都差不多，“鸡兔同笼”、“植树问题”、“盈亏问题”......至少有大约40个主题。
然而这些经典问题被过渡研究，并纳入到升学大环境下，就变成了“套路题”，并逐渐演变成“背过就能过”的机械肌肉记忆，没有了数学该有的味道。
相比之下，AMC8每年都会在合理范围内推陈出新，尤其是21~25拉差距的几道题，基本上很难直接定位是“哪个类型”，需要在试探、归纳中找规律，再运用知识去解决问题。
翰林国际少培在仔细分析了传统奥数和AMC8的优势和劣势之后，研发了针对AMC8的专项课程，不再以传统奥数的小专题为模板，而是以更贴近数学分支板块的数论、代数、几何、概率与统计来做区分，兼顾基本知识和思维技巧，让竞赛不再是“一个萝卜一个坑背公式”。
虽然是教小学生，但翰林国际少培在老师的选择上非常讲究，不但都拥有海外留学背景，还熟悉各个国家的数学教学体系，部分老师还是AMC官方认证优秀教练。
可以说，吃透AMC8背后的底层逻辑，才是出成绩的基础，也能通过这项比赛给喜欢数学的孩子真正带来帮助
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