AMC10数学竞赛的难度设定与美国9-10年级学生的数学基础水平相匹配，大致相当于国内初中数学竞赛的难度，因此非常适合9年级和10年级的学生参与。

竞赛题目的难度呈现出逐步递增的特点，具体分布如下：

前10题为基础题，这部分题目相对简单，大多数学生能够轻松解答，是获取基础分数的关键所在，考生务必确保在这些题目上不失分。

11-20题为过渡题，难度有所提升，主要考察学生的逻辑推理和分析能力，会淘汰掉一部分基础不够扎实或解题技巧不够熟练的学生。

21-25题为高难题，作为压轴题目，难度最高，旨在筛选出数学能力最为突出的学生。

增强大学申请竞争力

在当前标准化考试成绩差异日益缩小的背景下，积极参与具有高认可度的国际学术竞赛并取得优异成绩，已成为提升大学申请竞争力的有效途径。AMC数学竞赛的成就备受欧美众多顶尖学府的青睐，包括美国、英国、加拿大等地的著名大学。例如，哈佛大学、麻省理工学院（MIT）以及卡内基梅隆大学（CMU）等，在它们的申请表格中专门设有提交AMC和AIME竞赛成绩的栏目，这充分彰显了AMC竞赛在美国知名高校中的高度认可度。

培养竞赛思维与激发数学兴趣

对于学生参赛者而言，参与竞赛的意义远不止于追求名次的高低。更重要的是，通过竞赛的历练来培养一种独特的竞赛思维。AMC10竞赛的题目设计巧妙，难度从基础到深入逐渐提升，入门题目相对友好，适合不同基础和志向的学生进行自我评估与挑战。对于那些不满足于常规校内数学学习、渴望探索数学更深领域、挑战自我的学生来说，AMC竞赛无疑是一个极具吸引力的平台。

1月至5月：

· 强化基础，巩固知识体系
在这几个月里，应专注于全面排查并解决知识盲点，特别是在知识储备、数论以及概率领域。要针对这些领域中的缺失和难点进行重点补充和提升。

6月至8月：

· 冲刺提升，知识点串联应用
在已掌握基础知识点的基础上，通过专项题目的练习来攻克难关。例如，三角函数题目不仅数量多、类型广，还常与其他知识点结合出题。因此，需要加大对此类题目的练习力度，学会灵活运用知识点，实现知识点之间的有效串联。

9月至11月：

· 最终冲刺，模拟考试与真题演练
在最后阶段，再次回顾历年真题，对难题进行逐一攻克。每道题目都有其独特之处，需要细致分析和解决。同时，要开始控制答题时间，进行模拟考试训练，以适应真实的考试节奏。此阶段不仅要提升学习能力，还要提高解题熟练度和时间管理能力。

犀牛教育开设有AMC10数学竞赛基础班/强化班/冲刺班/全程班，以及re-AMC10前置课程，适合不同基础的学生参加备考。