PRE-AMC8几年级开始学？为什么要学PRE-AMC8？犀牛PRE-AMC8寒假班开课中~

无论是申请美国排名前五十的名校，还是国内的一些重点国际学校，AMC8的奖项和成绩都能为学生的申请材料增添不少亮点。

在上海，许多知名国际学校如世外、位育、包玉刚等，都对AMC8竞赛成绩高度认可，甚至成为了上海三公学校小升初选拔的重要参考指标。

在申请美国初中和高中时，AMC8奖项更是被视为学术能力的重要证明，对学生的录取结果有着积极影响。

从学术角度来看，AMC8竞赛是国际数学竞赛的开端，为学生后续参加AMC10、AMC12、AIME等更高级别的竞赛奠定了坚实基础。

此外，参与AMC8竞赛能够有效提升学生的数学能力。竞赛题目设计巧妙，旨在挑战学生的数学思维和解题能力，通过参与竞赛，学生能够接触到更广泛、更深入的数学知识，锻炼逻辑思维和创新能力，这些能力对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。

PRE-AMC8课程全面覆盖小学阶段四大重难点知识板块，包括小数计算、分数计算、有理数计算以及认识方程。

以小数计算为例，常规数学学习仅停留在基础的加减乘除运算，而该课程则深入到小数混合运算、小数与分数的相互转换等复杂内容，大幅丰富学生的知识储备，为后续AMC8竞赛知识的学习奠定坚实基础。

课程着重聚焦于三个AMC8高频考点：技巧计算、文字应用题和几何变换。在技巧计算方面，学生将掌握等差数列求和、凑整法等实用技巧，这些技巧在竞赛中能够帮助学生快速准确解题，有效节省宝贵时间。0

在思维能力培养上，PRE-AMC8课程具有独特优势。

通过对数论和计数这两个课外竞赛知识模块的深入学习，全方位锻炼学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维。数论中的质数、合数、约数、倍数等概念，需要学生具备较强的逻辑推理能力去理解和运用。在解决数论问题时，学生往往需要从多个角度思考，尝试不同方法，这对其思维能力是一种深度的锻炼。而计数问题，如排列组合，要求学生学会有条理地分析问题，确保计算方法既不重复也不遗漏，从而培养学生思维的严谨性与条理性。0

相较于常规数学课程，PRE-AMC8课程的内容更具趣味性与挑战性。以几何变换的学习为例，通过图形的平移、旋转、对称等操作，学生能够直观感受到数学的奇妙之处，从而激发对数学的浓厚探索欲望。

1-2年级学生处于数学启蒙阶段，认知和逻辑思维能力有限，刚掌握简单数字运算，难以理解小数、分数等复杂概念。

PRE-AMC8课程涉及的小数、分数计算及数论、计数题型，远超其能力范围。过早接触易引发畏难情绪，影响数学学习兴趣，所以不建议此时学习。

3-4年级学生已有整数四则运算基础，利于学习PRE-AMC8的小数、分数计算。此阶段学生逻辑思维开始提升，课程中的数论、计数知识能锻炼其思维。且多样有趣的题型契合学生好奇心，能激发学习兴趣，收获成就感，为后续数学学习和竞赛奠定坚实基础，是绝佳启蒙阶段。

5年级学生数学基础扎实，但PRE-AMC8中的有理数计算、复杂几何变换等知识超学校所学范围，且面临小升初，时间紧张。

若学习，需合理规划时间，梳理总结知识，构建知识体系，加强练习，针对薄弱点强化训练，虽有难度，努力仍能取得好成果。