为什么IG学生容易在第一学期掉队？寒假转脱产注意这些关键问题

IG阶段走弯路的代价，远比想象中高。

 

成绩锚点、A-level选课影响、升学等一系列的连锁反应。

 

IG成绩直接影响未来的A-Level/IB选课空间，而且A-level难度比IG更深入，如果IG阶段基础没打牢，后期只能不断补救，整个A-level和IB学习阶段都可能吃力，后续学科强弱分化，A-Level阶段的“崩盘”，影响最终的大学申请。

 

 IG不是过渡，而是整个国际课程体系的“地基”。

 

IGCSE成绩对申请G5大学（牛津、剑桥、帝国理工、UCL、LSE）非常重要，是评估学生学术基础、学习能力和潜力的关键指标之一，竞争激烈的专业，如果申请者的成绩都差不多，IGCSE成绩就可能成为重要一环来筛人。

 

牛津大学本科明确表示GCSE/IGCSE成绩将会影响录取判断和面试机会。其重要性等同PS、学术推荐信、预估成绩、课程要求的Written Work 或笔试、面试成绩。

 

UCL本科申请对GCSE有基本要求，通常需要英语和数学达到5分（C）或更高，没有固定总数要求，但分数越高越好。

 

LSE对GCSE成绩有基本要求，通常是英语和数学至少达到B级（6分），同时要求在广泛科目中取得良好成绩。

 

 

寒假转脱产注意这些关键问题

 

 

IGCSE脱产是指学生脱离传统学校，通过脱产（全日制）方式在机构备考IGCSE国际高中衔接课程。

 

IGCSE脱产全日制适合人群：

 

• 计划转轨国际课程体系，需集中时间补基础（如英语、学科术语）的学生；
• 对原学校课程进度不满，想提前学完IG阶段内容的学生；
• 目标冲刺顶尖国际高中（如哈罗、德威）或海外中学，需强化成绩的学生；
• 高一高二直接转A-level/IB，但之前没有任何IGCSE基础的同学，可以通过一段时间的IG脱产学习，更好的衔接A-level或者IB课程。

 

脱产绝非逃避，而是进入更高强度、更高要求的精准学习模式。

 

没有清晰规划，极易陷入"换环境但不换结果"的陷阱。

 

决策前必须回答三个核心问题：

 

•  目标学校与课程路径是什么？英国G5、港前三还是其他？这决定IG成绩底线。
•  哪些学科必须重点重建？通过诊断区分"真不懂"与"假懂"，避免平均用力。
•  多久回到主流节奏？理想周期是3-4个月，赶上5月大考。

 

三个答案缺一不可，否则脱产只是换个地方消耗时间。

 

这正是越来越多家长选择IG脱产的关键。

 

我们提供针对IG学生的阶段诊断+个性化脱产方案，覆盖三大核心：

 

• IG核心学科系统重建，从源头补齐知识断层；

• 考试技巧与真题训练，吃透mark scheme评分逻辑；

• 学术英语与学习方法，攻克definition写作与essay结构难题。

 

不只补一门课，而是将整个学习轨道拉回正轨，并为后续A-level/IB阶段提供长期规划衔接，确保脱产成果可持续。

 

国际学校IGCSE学生转轨脱产学习，学生可以根据自身学习进度和学习能力灵活选择一年制或两年制，也可以在学习过程中灵活选择报考和考试时间，让你的IGCSE出分更有规划和性价比。

我们是专业的国际课程教育机构，拥有考点资质，也是UCAS注册中心，值得信赖。
 

我们擅长IGCSE/Alevel全程学习规划。凭借丰富的成功案例和优秀的师资力量，为学生提供个性化学习计划和升学方案。