为什么说IG课程是“黄金衔接课”？IG课程如何选课？看完必懂！

IG 课程涵盖了广泛的学科领域，包括语言、数学、科学、人文社科、艺术等多个类别。这种全面性使得学生能够在初中向高中过渡阶段，对各个学科都有初步且系统的了解，为后续更深入的 A-level、IB 或 AP 课程学习筑牢基础。

例如在科学类课程中，学生不仅学习物理、化学、生物的基础知识，还能通过实验操作培养科学探究精神和实践能力，为高中阶段应对复杂的实验课题和理论知识做好准备。

相较于初中课程，IG 课程在教学方法和学习要求上更接近高中及大学的模式。它强调自主学习、批判性思维和研究能力的培养。学生需要独立完成项目、撰写报告、进行小组讨论等，这种转变让学生在 IG 阶段逐渐适应国际化教育的节奏，避免在后续课程中因学习方法的巨大差异而产生学习障碍，实现从被动学习到主动探索知识的平稳过渡。

IG 课程遵循国际教育标准，采用全英文教材和教学环境，让学生提前沉浸于国际化的教育氛围中。无论是课堂交流、作业完成还是考试评估，都以英文为主要语言媒介。这不仅提升了学生的英语综合运用能力，尤其是学术英语水平，还帮助他们熟悉国际教育的文化、教学风格和评估体系，为未来留学海外或在国际学校的长期学习打下坚实的文化和语言基础，增强在国际舞台上的竞争力。

如果学生已经对未来的大学专业有了初步规划，IG选课应参考未来要选择的专业。

比如，计划申请理工科专业的学生，数学、物理、化学、生物等科学类学科应作为重点选择对象，确保在这些学科上打下坚实基础，并取得优异成绩，向大学招生官展示自己在相关领域的学术潜力。而对于有志于人文社科专业的学生，历史、地理、英语文学、经济等学科则更为关键，通过这些课程培养批判性思维、写作能力和对社会文化现象的深刻理解。

学生在初中阶段已经展现出一定的学科优势和兴趣倾向的，IG课程选课应充分发挥学科优势。在自己擅长的学科领域，学生往往更有学习动力和自信，更容易取得好成绩，这对于提升整体学业成绩和学习信心至关重要。

例如，数学基础扎实且对逻辑推理感兴趣的学生，可以选择进阶数学课程，挑战更高难度的数学知识，为未来在数学相关专业的发展做好铺垫；而具有语言天赋和文学爱好的学生，选择多种语言类课程和文学课程，能更好地挖掘自身潜力，在语言学习和文学研究方面深入发展。

IG 课程的学习任务并不轻松，选课要注意学科难度的合理搭配，避免过度集中选择难度过高的课程，导致学习压力过大而影响身心健康和成绩表现。一般来说，可以将核心学科与相对轻松的兴趣类学科相结合。

例如，在选择数学、科学等较具挑战性的课程同时，搭配一门艺术或体育类课程，既能缓解学习压力，又能丰富学习体验，实现全面发展。同时，要充分了解各学科的课程设置和作业考试要求，合理预估学习工作量，确保能够在规定时间内高质量完成学习任务。