初三下学期刚转国际学校，发现身边人已经学完数学前6章，IGCSE跟不上怎么办...

初三下学期才转国际学校，发现身边人已经学完数学前6章...”

“全英文教材看不懂，实验报告格式像天书，历史essay写不出论点... ”

因多方原因，下学期才转入国际学校，留给IGCSE学习的时间变少。

如何高效利用剩下的时间冲刺A*？今天的文章告诉同学们答案！

01

学习中可能会遇到这些问题

 

 

英语暴击

 

如果在转轨IGCSE前没有系统预习全英教材，或不适应全英学习环境， 看教材就像破译密码；

 

写科学科目的实验报告被老师指出“像小学生日记”，缺乏被动语态、数据描述不客观…

 

此前国内初中阶段的英语课程学习，能帮助同学们理解答题技巧，但真正想“入门”IGCSE，还需要同学们掌握充足的学术词汇基础，一个基础参考：理科至少掌握200+学科术语，人文社科要会写800词批判性论文。

 

学科内容

 

虽然很多学科的知识点主题此前同学们已经了解过，但IGCSE将其变为英文的基础上，又进一步增加了考察范围。

 

例如IGCSE数学还包括附加数学，附加数学适合数学能力较为优秀的学生学习，涉及微积分的基础概念，如导数、积分等；IGCSE物理、化学、生物涉及更多细节和实验技能的要求。

 

 

人文社科学习内容差异更大，且出现了一些新学科，比如经济、商务、会计等。同学们此前并没有系统搭建学科基础，学习难度更是升级。

 

思维暴击

 

国内初中课程需要的思维逻辑和IGCSE有很大不同

 

另外在评估方式上，初中课程几乎是“一考定终身”，而IGCSE的部分学科如艺术与设计，还需要完成Coursework，coursework的表现是zui终大考成绩的一部分。

 

 

 

时间管理

 

IGCSE课程学习也需要具备更强的时间管理能力和自律性，合理安排自己的学习时间，确保能够充分掌握各科目的知识点。同时，由于国际学校的学习环境相对宽松，要靠更强的自我驱动力来推动自主学习。

 

心理焦虑

 

同年入学的同学已学完数学函数+概率，自己还在挣扎一元二次方程英文题干；

 

没了解学科学习重点，死磕冷门知识浪费时间，殊不知该章仅占5%分值；

 

沉迷整理笔记，身边同学直接刷真题针对性补缺…

 

久而久之，出现下面这个心路历程↓：

 

自信满满入读 → 第一周听不懂课 → 躲厕所哭 → 开始摆烂 → 形成恶性循环…

但同学们不需要过分焦虑：不是在追赶，而是在用另一种维度重新定义游戏规则！采取正确的学习规划，依然能顺利拿下A*！

 

02

IGCSE“限时”学习的正确打开方式

 

想在更短的时间内实现同样的成绩效果，规划非常重要。

如果将一年半的学习时间分为三个阶段：

基础阶段（1-6个月）

系统学习各科目的基础知识，搭建基石。比如可以使用思维导图梳理学科主题，构建知识框架，方便复习。

此阶段尤其重要，需要稳扎稳打，确保对概念有准确的把握。例如，数学学习要注重公式的推导和应用，英语学习要注重词汇的积累和语法的学习。

这阶段同学们的全英语言能力可能还有欠缺，可以尝试用中文理解概念 → 建立知识框架 → 再套用英文术语这套方法，去记忆理解相关内容。

学习科目的先后顺序和时间安排也要“精准打击”：

必修科目成绩一定要保持好；如果单纯想增加选课数量，同学们可以考虑学习IGCSE中文。

强化阶段（7-12个月）

对重点知识进行深度剖析和强化训练，通过大量的练习题和模拟题巩固知识体系，提升解题能力。此阶段要合理分配时间，确保知识无死角。

做题时注意整理错题集，反复查看错题，加深了解，更高效地巩固知识点。

冲刺阶段（最后3个月）

将精力集中在历年真题的演练和错题的攻克上，模拟真实考试环境，提高答题速度和准确性。

不管未来申请英本还是美本方向，课内标化成绩都是基础，也是重中之重。如果还能留出一定的时间，可以考虑参加一些课外背提项目，进一步提高竞争力。


 

犀牛IGCSE辅导培训课程分为IGCSE培训先行班、同步培优班、考前冲刺等多种班型，线上/线下同步开课，学生可自由选择上课模式，支持自组班学习。

 

✍开设科目：IG数学、IG英语、IG中文、IG生物、IG物理、IG化学、IG科学、IG历史、IG地理、IG经济、IG计算机等学科。

✍班型设置：3-6人小班课/1V1个性化定制

✍授课语言：中英双语/纯英授课

✍授课模式：线上直播/线下面授 

✍课程设置：IG先修班、IG培优班、IG强化班、IG冲刺班