AMC10和校内月考冲突怎么办？犀牛AMC10小班课

先给结论：AMC10 和校内月考撞车，真正的冲突不是时间，而是复习方式。AMC10 的四块内容（初等代数、基础几何、初等数论、组合与概率）与校内数学有大量重叠，安排得当，备赛本身就是在复习校内。A 卷在 2026 年 11 月 5 日 17:00—18:15，B 卷 11 月 13 日同一时段，中国区报名分别截止到 10 月 26 日与 11 月 3 日；各校月考与期中考时间不同，先把自己的校历标出来，再决定备赛节奏。（考试与报名时间以官方公告为准）

一、冲突的本质：两场考试要的能力重叠度

AMC10 模块	校内对应内容	可复用程度
初等代数	方程、不等式、函数	高，计算能力直接互通
基础几何	相似、面积、圆	高，但方法要求更灵活
初等数论	整除、余数、因数	中，校内讲得较少
组合与概率	计数、概率初步	中，需要额外补方法

从这张表看，真正需要额外投入的只有数论与组合两块，代数与几何是双线并行时最省力的部分。把备赛重心放在重叠度高的模块上，月考和 AMC10 可以互相加分。

划重点：先排校历，再排备赛。把 AMC10 的整套模考放在月考之后的那一周，避免两件需要高强度专注的事挤在一起。

二、把备赛时间插进校内节奏

时段	主线任务	备赛动作
月考前两周	校内复习为主	每天 20 分钟错题重做，不碰新题
月考当周	月考	暂停整卷模考，只翻错题本
月考后一周	备赛回补	整套限时模考一次并做归因

这个安排的核心是"不并线冲刺"。同时把月考和模考排进同一周，通常两边都做不好，还会因为成绩波动影响状态。把备赛压成"低强度保温加阶段性模考"两档，反而更稳。

划重点：备赛的日常时间建议控制在每天 40 分钟以内，其中一半用于错题重做。周末留一次完整限时模考，其余时间交回校内。

三、双线并行的三条规则

第一，错题本只留一份，校内错题与竞赛错题分开写但要放在同一个本子里，便于观察自己在"审题"和"计算"这两类问题上的共性。第二，模考只能整套做，不能拆成零散题练，否则会丢失时间感。第三，任何一周只允许有一个主攻模块，避免四块同时推进却都不熟。

如果学校考试密度较高、占用时间较多，可以主动把 AMC10 的目标从"冲晋级"调整为"先拿 Top 25% Honor Roll"，目标降一档之后备赛强度自然可以压缩，冲突也就随之消解。目标下调不是放弃，而是把有限的精力放在更确定的回报上。

四、双线并行的周计划模板

校内月考与 AMC10 备赛不是抢时间的关系，而是主次分明的两条线。校内成绩是底线，不能因为备赛失守；AMC10 是增量，靠碎片时间与周末累积。

时段	校内任务	AMC10 任务	时长
周一至周四晚	校内作业与复习	每日 1 个模块 5 道题	30 分钟
周五晚	本周错题整理	数论或组合专项一组	40 分钟
周六上午	—	整卷限时模考	75 分钟 + 复盘
周日下午	校内周测准备	模考错题归因与重做	60 分钟

关键在"月考周降档"：月考当周把 AMC10 任务降到每日 15 分钟，只做错题不碰新题，考后当周恢复。很多学生的问题不是没时间，而是"要么全力备赛、要么全面停摆"的极端切换，导致每次月考后都要重新找回手感。

划重点：备赛的最低维持量是每天 15 分钟错题重做，低于这个量，两周后手感就会明显下滑。

五、犀牛 AMC10 小班课怎么兼容校内节奏

犀牛国际教育的 AMC10 小班课支持按校内节奏调整排课：正课老师负责模块讲解与题型归纳，教辅专家负责课后答疑与作业批改，督导老师负责协调模考时间，尽量避开学生的月考周。

班型分线上小班、线下一对一与全日制脱产三种，上海、北京、广州、深圳、苏州、天津、合肥、西安、杭州、成都、武汉、南京、青岛、无锡、重庆、宁波、常州、中国香港、新加坡 19 城均有校区。咨询电话 17629096653，微信 xnew889900。

常见问题

Q1：月考成绩下滑，要不要暂停备赛？
A：先看是哪个模块下滑。如果落在数论与组合这类重叠度低的内容上，属于正常现象；如果是代数与几何下滑，说明备赛方式需要调整。

Q2：可以只报 B 卷吗？
A：可以。只报一卷不违规，但会少一次机会。B 卷在 11 月 13 日，中国区报名 11 月 3 日截止，时间上留有余地。

Q3：校内作业多，每天只有 20 分钟怎么办？
A：20 分钟足够做五道错题重做。备赛的关键是持续性，而不是单次时长。

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